دوم خرداد و آموزش وپرورش

      حضور حماسی مردم در دوم خردادسال۷۶ که منجربه انتخاب سیدمحمد خاتمی به عنوان رئیس جمهور  اسلامی ایران شد،  در آموزش و پرورش ،تأثیر مثبت خود را به یادگار گذاشت  که به  بررسی چند مورد از  آن ،به عنوان « یادکرد از گذشته » اشاره می کنیم :

1-      تشکیل پارلمان دانش آموزی وبه تبع از آن حضور دانش آموزان در عرصه فعالیت های دانش آموزی و ایجاد رقابت مثبت در بین تشکل های دانش آموزی ، یادگار دوران مدیریت خاتمی است.

2-       فرصت دادن  به معلمان برای حضور در تشکیلات سازمان یافته  معلمین  تحت عناوین مختلف ؛ کانون صنفی ، جامعه اسلامی فرهنگیان و دیگر تشکل های فرهنگی بدون ایجادمزاحمت  .

3-      ایجاد فرصت،  برای احقاق حق ، و فریاد برعلیه مدیریت وزارت خانه « بدون اینکه توهینی به کسی بشود » نتیجه اثربخش حضور مردم در حماسه دوم خرداد76 بود .  نتیجه تأثیر مثبت آن  ، تحول اندیشه های حق طلبانه معلمان بود ؛ و معلمان بدون لکنت زبان ، فرصت احقاق پیداکردند .

4-      ارتقاء نسبی وضعیت معیشتی  معلمان بدون شعار و با عمل و اقدام ، و  ونیز بهبود وضعیت نسبی حقوق معلمان .

5-       وجود  امنیت شغلی  برای معترضان به سیاست های  رئیس جمهور وقت .

6-      فرصت طرح اندیشه های مختلف در عرصه فرهنگی برای تمام کسانی که حرفی برای طرح چه به غلط و چه به صداقت داشتند ایجاد شد به صورتی که برگزاری جلسات سیاسی و فرهنگی در آموزش وپرورش به عنوان یک موضوع عادی مطرح شد.

به راستی آیا کسی ،در  وضعیت فعلی می تواند نقد بر ارکان مدیریتی این وزارت خانه داشته باشد و به کار خود  ادامه بدهد و برای او امنیت شغلی وجود داشته باشد ؟ آیا معلمان می توانند به راحتی به طرح مطالبات خود بپردازند و متهم به وابستگی به خارج نشوند ؟

در یک کلام چرا امروزه کسی نمی تواند بدون  ترس و لکنت زبان  حرف خود را بزند ؟