پـــر گـــــویـــــی

 درباره مشکلات آموزش وپرورش ارائه تئوری نیست!

که گفته اند:

 بـــه عــــمل کـار بـرآیــــــد بـــــه سخنـــدانـــی نیست.

و به نظر ما ،ممکن است نوعی فضل فروشی باشدتا دیگران به حساب نیایند وخود را ناجی وعقل کل دانست.

وزیر جدید آموزش وپرورش برخلاف وزیر قبلی ، بیشتر سخن می گوید و اظهار نظر می کند و مطالبی به زبان می آورد که قابل تأمل است و ما در اینجا به نقد چند مورد اشاره خواهیم کرد:

1-       ظاهراً حضرت ایشان  که کمی دیر آمده اند و ازانبوه مشکلات این وزارت خانه عریض و طویل اطلاع کافی نداشته اند در نظر دارند با هر سخنرانی در یک جمع محدود ، فقط ،با طرح مشکلی از مشکلات وزارت خانه، مطلبی را مطرح کنند و از ارائه هرگونه راه حل خوداری نمایند.

2-       جناب ایشان خوب است بدانند که طرح موضوع اصلاح ساختار اداری آموزش وپرورش ؛ موضوع تعلیم وتربیتِ سرگردان وبی نتیجه  فعلی را حل نمی کند ،چرا که، این موضوع در سنوات گذشته اتفاق افتاده است و تغییرات در چارت تشکیلاتی ادارات ، چندین بار انجام گرفته ،ولی مشکل« تعلیم وتربیت» هنوز به جای خود باقی است.

3-       انجام هرگونه اصلاحی در آموزش وپرورش ،بدون درنظرگرفتن جایگاه وشأن معلمان ؛موقتی وبی نتیجه است و ممکن است فقط برای مدیران فعلی بازدهی و اثربخش باشد.

4-         تا موضوع معیشت معلمان  حل نشود و دغدغه نان و مسکن ونحوه تأمین هزینه جاری زندگی ، دغدغه اصلی و روحی معلمان است ، طرح موضوعات و مشکلات دیگر، بی نتیجه است.

5-       خوب است وزیر محترم این جمله را  که بارها  شنیده است ومی داند ، همیشه تکرار نماید که او ؛ باید با معلمان و برای معلمان معلمان کارکند.

6-       نباید، زمان و فرصت از دست رفته و سوخته گذشته ،مجدداً تکرار شود و برای رفع مشکلات معلمان؛ دوباره به بازخوانی ومطالعه و همراهی ودردلهای بی نتیجه مشغول شد ومعلمین را با وعده های تکرای مشغول کرد.

7-       اصطلاح معروف" معلمان زیاد هستند ولی زیادی نیستدید" باید بارها  تکرار و زنده شود و همراه با خدمات رسانی به دیگر کارمندان دولت ، به معلمان هم نه با منّت ، بلکه به عنوان حق مسلم «همچون انرژی هسته ای» تسهیلات رفاهی و تفریحی ...تعلق بگیرد.

8-       تا به حال وزیر محترم ، مطالبی برای رفع مشکلات مادی معلمان مطرح نکرده است واین ابهامی در سیاست های کاری اوست و باید بدانند به قول معروف "بی مایه فتیراست".

باید قبول کرد که طرح بعضی موضوعات از طرف وزیر فرصت نقد آموزش وپرورش را فراهم می نماید ولی  اندیشه ای که، همه را با دید متهم نگاه می کند ، نمی تواند اعتماد معلمان را جذب نماید.